Сделать куклу, чтобы поговорить

Один из приемов, которые используют педагоги Куртамышского СУВУ в индивидуальной работе, создание бумажных кукол. Пока воспитанница вырезает, раскрашивает, придумывает одежду — напряжение спадает, и разговор идёт легче. Руки заняты, глаза не встречаются, а слова находятся сами.

Что даёт сам процесс создания: 

Проекция. Воспитанница наделяет куклу чувствами и мыслями — на самом деле своими. Обсуждаем «её» ситуацию, не спрашивая напрямую: «А что эта кукла чувствует?» 

Безопасность. Кукла — «третий» в диалоге. Говорить о ней не страшно, в отличие от разговора о себе.


Диагностика. Как она рисует, что дорисовывает, прячет или подчёркивает — всё это подсказки. Не интерпретируем вслух, а спрашиваем: «Расскажи про эту деталь». 

Репетиция. На куклах можно проиграть конфликт с учителем или родителем и найти выход без реального риска.
Мостик к себе. В конце — письмо от куклы воспитаннице. Слова поддержки, которые она не примет от взрослого, примет от «себя‑вымышленной».


«Раньше на индивидуальных занятиях я часто слышала односложные ответы: „нормально“, „не знаю“, „всё хорошо“. С куклой всё изменилось. Воспитанница начала рассказывать — сначала про персонажа, а потом незаметно переходила на себя. Для меня бумажная кукла — это не игра, а ключ, который открывает дверь там, где прямое интервью бессильно», — поделился Булатова Ирина Александровна, воспитатель. #КуртСУВУ

#Воспитание